Proyecto educativo

Nuestro proyecto educativo descansa sobre cuatro pilares fundamentales: la identidad cristiana, la innovación, la internacionalización y la aplicación de nuevas tecnologías. Este proyecto contempla las necesidades de atención grupales e individuales que facilitarán el aprendizaje del alumno.

Identidad cristiana

Innovación

Internacionalización

Nuevas tecnologías

Identidad cristiana

Nuestra misión es la de ofrecer una educación comprometida con la innovación y la tradición. Combinando la fe, la cultura y las experiencias vitales para que nuestros alumnos desarrollen las fortalezas más apropiadas para afrontar su vida adulta.

Equipo humano

Un equipo humano que desarrolle al máximo sus competencias, innovador, motivador, capaz de trabajar en equipo, en continua adaptación al cambio, que se identifique y comparta la misión de Pureza de María.

Implicación familiar

Alcanzamos la máxima colaboración e implicación de las familias en nuestro proyecto educativo, potenciando la formación de los padres para que asuman su responsabilidad como primeros educadores de sus hijos.

Comunidad de referencia

Ser percibidos como Comunidad Educativa Cristiana referente de calidad educativa en el entorno y agente de transformación positiva del mismo.

Compromiso social

Ofrecer a la sociedad ciudadanos comprometidos con los problemas sociales del momento, con los nuevos retos de la Iglesia y con el cuidado del medio ambiente.

FOC

Es el movimiento juvenil cristiano de los Colegios Pureza de María. Recoge la antorcha de Jesús que, como él, quiere un mundo que se encienda con amor.

Este movimiento busca formar personas que se asemejen a Jesús: libres, íntegras, creativas, generosas y solidarias. Y lo hace a través de actividades grupales como excursiones, reuniones semanales, actividades culturales y convivencias.

Proyecto Ilusión

Este proyecto propio de los Colegios Pureza de María, se inicia en Educación Infantil, momento que se instalan los valores que constituirán la base de su formación.

Ilusión es una guía que acompaña al niño para acercarle a la figura de Dios.

El desarrollo humano y espiritual de nuestros alumnos es para nosotros un aspecto primordial.

Actividades pastorales

A través de nuestro proyecto de pastoral, el Colegio ayuda a vivir la dimensión personal y comunitaria de la fe gracias a las diferentes actividades organizadas. Entre otras, la oración de mañana diaria, charlas formativas y de orientación, experiencias de fe, convivencias grupales, retiros para alumnos, participación en encuentros juveniles o Catequesis preparatoria para la Primera Comunión y la Confirmación.

Movimiento Familia Albertiana

Este movimiento laico comparte el carisma y la espiritualidad de las Hermanas de Pureza de María al estilo de Madre Alberta. Desde MFA queremos ayudar a vivir el evangelio de Jesús con el estilo de Pureza de María, junto con sus valores y su espiritualidad.

Innovación

Nuestro proyecto educativo se basa en un equilibrio entre lo emocional y lo cognitivo. Por esa razón, el Colegio cuenta con las metodologías de aprendizaje más punteras que contribuyen a la atención personalizada del alumno.

Metodologías activas de puntera

Nuestras metodologías consideran que el alumno es el protagonista de su aprendizaje, colaborando con la creatividad, la motivación y el espíritu crítico.

Atención individualizada

Cada persona es diferente, por eso prestamos una atención individualizada en aulas y tutorías. Contamos con grupos reducidos de alumnos donde se atienden las dificultades de aprendizaje.

Trabajo individual y cooperativo

Gracias a nuestras dinámicas de enseñanza promovemos el trabajo individual y cooperativo para que el alumno adquiera un aprendizaje significativo.

Motivación y responsabilidad

Nuestro objetivo es motivar al alumno para que sea responsable de sus propias tareas, implicándolo en la resolución de problemas reales, para poder enfrentarse a los retos del día a día.

Perspectiva interdisciplinar

Con Proyectos de Comprensión la persona adquiere la asimilación de los conceptos que han sido trabajados. Gracias al Proyecto Zero de Harward ofrecemos a los alumnos una perspectiva más interdisciplinar en su misma comprensión, así como una mayor proximidad a sus intereses.

Gracias a las habilidades de pensamiento del Doctor Robert Swartz, facilitamos el aprendizaje de pensamiento. Integrando la escala de metacognición conseguimos poder utilizar esos pensamientos en diferentes contextos.

Internacionalización

Apostamos por los aprendizajes que facilitan un intercambio de realidades y contribuyen a un mayor conocimiento del entorno, así como un conocimiento personal.

Materias y optativas

En todas las etapas se cursan materias en inglés, favoreciendo el plurilingüismo. A partir de Secundaria los alumnos pueden cursar materias optando por recibirlas en inglés.

Erasmus +

El colegio favorece los intercambios de inmersión lingüística a través de la participación en el Proyecto Europeo Erasmus+

Centro Examinador Cambridge

El alumnado se prepara y examina en el colegio. La Universidad de Cambridge, a través de ESOL (English for Speakers of Other Languages), certifica el nivel de inglés de nuestros estudiantes. El colegio ofrece actividades para motivar y acompañar al alumnado en su preparación.

Segundo idioma

A partir de 5º Primaria damos la posibilidad al alumnado de elegir entre francés y alemán como segunda lengua a partir de 5º de Primaria.

Ampliación de sesiones

Ampliación de sesiones de lengua inglesa desde Infantil hasta Bachillerato. Nuestros alumnos reciben más clases de inglés y en inglés de las que establece el currículo, con personal nativo y clases con auxiliares de conversación.

Profesorado nativo

Para vivir de forma inmersiva el inglés contamos con profesores nativos para todas las etapas formativas.

Bachillerato dual

A partir de 2º ESO los alumnos tienen la oportunidad de estudiar el Bachillerato Dual y obtener la titulación American High School Diploma.

Compromiso e inmersión

Aprender otra lengua es sinónimo de aprender otras culturas. Por eso ofrecemos una serie de actividades enfocadas a mejorar el nivel de lenguas extranjeras de nuestros alumnos.

Compromiso e inmersión

Aprender otra lengua es sinónimo de aprender otras culturas. Por eso ofrecemos una serie de actividades enfocadas a mejorar el nivel de lenguas extranjeras de nuestros alumnos.

Infantil

Nuestros alumnos completan su currículum con cinco horas de inglés de de distintas materias y dos horas de conversación con nativos de distintas procedencias.

Primaria

En esta etapa se refuerza la comprensión lectora y auditiva con ayuda de profesores nativos y se imparten algunas materias del curriculum en inglés. Se introduce, a partir de 5ª EP la segunda lengua extranjera: francés o alemán.

Secundaria

En esta etapa se trabaja tanto la comprensión lectora y auditiva como en la expresión escrita y oral, pudiendo presentarse al examen oficial PET. Se sigue la experiencia de materias curriculares y optativas en inglés y la optatividad de la segunda lengua extranjera: francés o alemán. Los alumnos a partir de 2º ESO pueden optar también por el Bachillerato Dual.

Bachillerato

Los alumnos trabajan las competencias lingüísticas con el fin de obtener el examen oficial FCE.

Nuevas tecnologías

Nuestro colegio opta por introducir las nuevas tecnologías desde una edad temprana. De este modo, el alumno aprende a utilizar y a convivir con tecnología puntera presente en el mundo laboral.

Nuevas tecnologías

Somos Google for Education Reference School

Nuestro centro es reconocido con Google for Education Reference School siendo el primer reconocimiento en Canarias y actualmente uno de los pocos que dispone de esta distinción. Es un proyecto internacional en el que centros y profesorado de todo el mundo colaboran para la transformación digital de las aulas, lo que supone la iincorporación de herramientas digitales tanto en el proyecto pedagógico del colegio como en sus procesos, haciendo uso de las herramientas de Google con un buen uso de las tecnologías.

Nuevas tecnologías

Dispositivos electrónicos

Nuestros alumnos desarrollan destrezas en el dominio de los sistemas operativos más utilizados en el entorno educativo y laboral, como pueden ser Apple o Google. A partir de 6º EP comienzan a usar los dispositivos Chromebook como herramientas educativas de uso personal. Todo el profesorado y el alumnado desde quinto de primaria cuenta con un chromebook como dispositivo personal y las herramientas de Google Workspace for education que proporcionan la capacidad para trabajar de forma segura en cualquier circunstancia.

Nuevas tecnologías

Tecnología y audiovisual

Robótica: Este método trabaja las matemáticas a partir de la combinación de las inteligencias múltiples. Se introducen todos los conceptos matemáticos desde edades muy tempranas, aprendiendo de forma dinámica y a través de la experiencia.

Tecnología 4 ESO: El objetivo es trabajar por proyectos para que los alumnos afiancen las fases de un proceso tecnológico. Utilizando la placa Arduino UNO como base, se realizan prácticas iniciales, iniciación a la domótica o construcción de una maqueta.

TIC 4 ESO: Se introduce el lenguaje de programación Java. Además, se realizan proyectos de diseño de páginas web, realización de aplicaciones Android, etc.

Infórmatica: Los alumnos a través de esta materia, van adquiriendo las competencias digitales específicas que luego se implementarán en el resto de asignaturas.

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Identidad cristiana

Equipo humano

Implicación familiar

Comunidad de referencia

Compromiso social

FOC

Proyecto Ilusión

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Movimiento Familia Albertiana

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Metodologías activas de puntera

Atención individualizada

Trabajo individual y cooperativo

Motivación y responsabilidad

Perspectiva interdisciplinar

Internacionalización

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Centro Examinador Cambridge

Segundo idioma

Ampliación de sesiones

Profesorado nativo

Bachillerato dual

Compromiso e inmersión

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Infantil

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Nuevas tecnologías

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Somos Google for Education Reference School

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