Educación Primaria

La Educación Primaria comprende seis años académicos que se cursan ordinariamente entre los seis y doce años de edad. Se organizan en áreas que integran las distintas experiencias y aprendizajes del alumno en estas edades, adaptándose a sus ritmos de trabajo, sin perjuicio del carácter global de la etapa. La finalidad de la Educación Primaria es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal, adquirir habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, razonamiento, así como adquirir valores y desarrollar habilidades sociales y ciudadanas, experiencias de aprendizaje autónomo y permanente, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.

HORARIO:

– Por las mañanas de 8.55 a 13.00 horas. Por las tardes de 15.00 a 17.00 horas.

– Los viernes de 8.55 a 13.00 horas. (No hay clase por la tarde)

– Los meses de septiembre y junio son de jornada continua, de 8.55 a 13.00 horas.

El Departamento de Orientación y Gabinete Psicopedagógico se encarga de la evaluación de las necesidades y dificultades del alumnado a nivel escolar, social y de personalidad.

El DO y el tutor/a establecen que alumnos necesita Refuerzo Escolar dentro y/o fuera del aula según las características y necesidades los niños. Cada alumno tiene su plan de actuación de refuerzo que se desarrollará en coordinación con el profesorado, la familia y otros profesionales externos al centro, si la situación lo requiere.

Asesora y colabora en el diseño de Adaptaciones Curriculares, teniendo en cuenta el dictamen del Informe Psicopedagógico del alumno, establecimiento de criterios de evaluación y otras intervenciones dirigidas a optimizar el proceso de enseñanza/aprendizaje del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Colabora con el Plan de Acción Tutorial, ofertando a los tutores/as materiales y dinámicas diversas para trabajar valores, inteligencia emocional y estrategias de convivencia.

Asesora a las familias en aspectos como el desarrollo escolar, social y afectivo para establecer una línea coherente entre las expectativas familiares y un modelo de persona integral.